这是我最见过最孤独的学校，一间教室只有1名学生，偌大的校园里，一共只有17名学生。  老师向我们介绍说：都是留守儿童，单亲家庭的居多，爸爸妈妈都在外地打工，一年也见不了几次面。 原以为这样的学校会压抑，但是我却看到了留守学校的另一面... 大家有说有笑一起主动搬器材；轮椅男孩上下学有同学接送，每天都是同学先送他回家之后再回家。  学校给孩子们发奶，有一个一年级孩子因户口问题没及时报上，但是孩子们领到奶之后，每个人都取出来一盒给这个同学。 这里还走出了全市的状元！我想他们一定有什么独特教学方式或者课件，才能教出这些有礼貌友爱的孩子？ 于是我想到了一个方法，拿孩子们喜欢的礼物和他们做交换，交换他们最珍贵的东西，和这所学校的秘密...  孩子们高兴拿出各自的礼物，有画、手工、自己的作业、还有一份手写的信...我被孩子们儿真诚打动着，也发现了背后的故事... 原来这里的学生也很“卷”，小学生竟然也要上晚自习！ 校长觉得早早的给孩子放学，家长们打工种地干活忙的都不在，于是就办了晚托，因为放学太早，如果不上晚自习他们就没地方可去... 这里还藏着有无数位“张桂梅”老师，年轻时放弃了更好机会留在山村当“留守教师”，而如今本该退休享福的他们又重新返校，一位老师带六个年级。 就连王校长也从20岁意气风发的少年变成了60岁鬓角斑白的爷爷。而他在这里一待就是40年，从未离开。 比起学校这里更像是家，老师们如同家长，17个孩子们如同兄弟姐妹。 老师说：一个孩子也得上，虽然只有一个孩子，但是我们老师都是兢兢业业。“一个都不能少”是他们的执念。 因为智力问题，这个叫家俊的孩子可能永远停留在一年级...  多动症女孩从到开始的做坐立不安到现在可以认真听完一节课。而她的妈妈天天接送，天天陪读。 他们坚信，祖国的花朵可以是平原里灿烂的向日葵，也可以是山脊上坚韧的野百合。  原来教育和陪伴，就是这所学校最好的课件。 |
